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当下,越来越多的游客愿意选择走进红色纪念馆,了解当地的红色历史,感受当地的红色文化。红色纪念馆承载着丰富的红色文化资源,是激发人们爱国热情、发挥思政育人作用的生动教材。近年来,各地红色纪念馆也在积极深挖精神内涵、创新展陈形式,努力把红色资源利用好、把红色文化发扬好、把红色基因传承好。

如何利用好红色纪念馆的特色资源,如何介绍好红色纪念馆的丰富内涵,如何创新服务,彰显时代性、突出情感性、体现参与性,真正让纪念馆“新起来”“活起来”“火起来”,是新时代讲解员应该思考的问题。

与时俱进 彰显文物的时代性

讲解员要紧跟时代步伐,在“老”字上下功夫、在“新”字上动脑筋。深入挖掘红色文物蕴藏的精神内核,给游客们讲好这些“老”文物的“新”故事,用这些“老”精神解决当下社会的“新”问题。

红色场馆展陈的红色文物,很多源于战火纷飞的年代,带有鲜明的时代特点。如何给现代人讲好这些文物背后的“老”故事?

一是讲解员在讲解中不能因循守旧、不断重复“昨日的故事”,必须与时俱进,适应新时代形势发展需要和观众的心理接受特点,做好创造性转化与创新性发展。要对讲解内容不断进行完善,不断推陈出新,不断讲出新意。

二是讲解不能局限于就文物讲故事,不能局限于就单个纪念馆讲历史,一定要对党的历史、革命精神有整体的认知,善于把党和政府的主张、社会发展的步伐、人民群众的意愿融进红色故事里,使讲解焕发时代的风采。

三是讲解员须打破传统思维定式,保持思想的敏锐度和开放性,注意挖掘红色故事的内涵和时代价值,紧密联系现实生活来讲述,多用体现时代特点的话语,努力把“老”故事讲“活”、讲“新”,把文物背后的故事讲得既严谨又有趣,让红色精神深入游客心中。

实事求是 突出讲解的情感性

讲解员要用亲切的话语、新颖的方式去开创与游客沟通互动的新模式,塑造更加有亲和力的形象,挖掘能引起共鸣的故事,尝试以契合当代人互动交流的语境,讲好红色故事。

讲解工作既是知识的传播,又是情感的交流。因此,讲解员要认识到讲解红色文化和历史最大的吸引力,是和游客有情感的共鸣。如果讲解员缺少真情实感,无法感动自己,也就无法感动他人。缺乏感染力和影响力的讲解,很难让游客产生共情。情感教育具有自己的独特优势,而真情从实事求是中来,讲解员只有做到言之有物、言之有理、言之有情,才会在对游客的讲解时饱含深情,也更容易引起游客的共鸣。红色故事也只有通过富有情感的输出,才能增强红色精神的影响力和感召力。

在讲解的内容上,讲解红色纪念馆时,要多用表情达意的话,多讲鼓舞人、激励人、感召人的话,多说一些打动人心、深入人心、扣人心弦的话,特别是要注意在讲述革命英烈故事时既要表现革命豪情,也要讲人之常情,这能触动人们内心深处最柔软的地方。

比如在八路军太行纪念馆讲解左权将军的《烽火家书》时,讲将军身处前线对妻女的思念、讲对不在身边的孩子冷暖的关心,甚至在战斗间隙看着女儿照片想抱一抱的渴望……这样,打动人心的不仅仅是身经百战将军的铮铮铁骨,还有作为普通父亲的骨肉情深,才能引发游客情感上的共鸣,从而达到情感交流的目的。

借助科技 体现活动的参与性

讲解员要积极运用纪念馆展陈及其文化产品,改变过往单纯的讲解模式,注重游览过程中的互动性、体验性,将多媒体场景、360度全息投影、多点触摸屏技术等手段融入整个参观过程。

红色纪念馆展陈多为静态文物,需要讲解员引导游客参观。讲解员一般习惯通过大量的陈述式介绍,让游客了解历史、文物、背景。但在新的科技条件和背景下,讲解员要树立参观过程中以游客为中心的理念,积极借助前沿科技手段推动形式和内容创新,打造游客满意的高质量参观体验。

一方面,讲解员要引导游客沉浸式体验。在一些特定的场景,讲解员的讲解可以只是前导和铺垫,还要更好综合运用红色纪念馆的多媒体技术和信息化技术,让游客感受到生动逼真的展示场景,充分调动观众多维感官,增强红色纪念馆的表现力和感染力。比如,八路军太行纪念馆多媒体场景“平型关大捷”将动态人物、烟雾等特效投射到静态场景中,让人们真切体验到战斗的紧张激烈,获得逼真震撼的效果,成为最有吸引力的场景之一。这种多维度的刺激和气氛营造,与讲解员前期的介绍相结合,让游客对革命事件印象更加深刻。

另一方面,讲解员要引导游客互动式体验。讲解员要引导游客学会感受纪念馆灯光、色彩、音视频等的智能变化,置身全息投影、幻影成像、裸眼3D等场景,让革命文物“活”起来。比如南昌八一起义纪念馆,大型多媒体墙采用先进的多点触摸融合技术,游客可以自主查询、浏览内容,游客与革命见证物直接“对话”、共情,在参与互动中了解历史、增长知识。

红色纪念馆是讲好中国红色故事的强力支撑,也是赓续红色血脉的独特载体。新时期,讲解员要以红色纪念馆为阵地,以传播红色文化为己任,做红色基因的坚定传承者、红色故事的精彩讲述者、红色精神的生动诠释者、红色文化的忠实传播者,在实践与发展中更好担负起新时代赋予的新使命。

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