本教学案例重点培养学生在红色景区导游讲解过程中提升爱国主义情怀，强化历史责任感，传承红色基因。
课程创新之处：一是教学主题联系时代发展，以红色旅游为背景，以“红”育人，引导学生树立正确的理想信念，有机融入思想政治教育元素，落实课程思政要求。二是教学目标设置以学生为根本，知识、技能、素养三位一体，符合学生的认知水平和实践能力。三是教学内容源于导游讲解真实工作流程，以红色导游员岗位为依托，安排合理、衔接有序、结构清晰，真导实讲，寓教于游，融通专业课程和职业能力。四是教学实施采用任务驱动法，过程设计有序合理，以学生为中心，强调知行合一，因材施教，符合学生的认知规律和学习特点。五是教学手段合理运用数据分析、人工智能、虚拟现实、数字资源等多种信息化技术，融入教学各环节，创新教学模式，提高学生的学习能力，成功突破教学重难点。六是教学评价采取过程性考核，对每个关键教学环节实施监控、评价，使评价结果更加细致、真实、可靠。七是校企密切合作，实现课内课外双元育人，有效结合行业、企业标准， 更新专业知识，积累实践技能，提升职业教育育人成效。八是引入美育教育和劳动教育，引导学生树立正确的价值观念，学生不仅学习新知、掌握技能，更能提升思想认识。
