近年来，为助力全国旅游职业教育在专业发展、人才培养、教材开发、实习就业、师资共建、资源共享、服务共推等重点领域的发展，蜗牛（北京）景区管理有限公司与浙江旅游职业学院、太原旅游职业学院、云南旅游职业学院等职业院校开展校企合作，并取得较好成效。

项目负责人、蜗牛（北京）景区管理有限公司董事长霍勇表示，此次合作项目的任务目标是校企共同成立1个基于“三类融通”的蜗牛产业学院；共同发布文旅融合背景下景区行业人才需求预测报告；共同修订新经济背景下景区专业教学标准及人才培养方案；共同研发1—3个景区行业的职业技能等级证书（1+X）并力争立项及推广实施；共同研发并编撰1—2套培训教材；共同制作基于景区资源库的各类教学资源；共同建设1个及以上的师资命运共同体；共同开展文旅融合行业的纵向课题或社会服务项目2—3个；共同开展现代学徒制试点项目；共同建立人才培养质量监督体系

合作项目具体内容为，一是深化1+X证书及相关资源的研发，依托全国高等职业院校旅游大类在线开放课程联盟、职业教育景区开发与管理专业国家级教学资源库共建共享联盟，联合全国开设景区、旅游管理等相关专业的院校，继续完善景区接待服务与管理、景点讲解、安全管理、物业管理等职业技能等级证书的研发工作，并力争通过教育部职业技能证书标准的立项或成为旅游行业标准、地方标准。二是建设蜗牛产业学院，定期举办产业学院发展论坛，发挥产业学院引领作用，开展产学研合作。三是共建师资发展共同体，实现校企人才的双向流动；实施青年教师企业导师制；共建校企“三三三”联合团队，即教师、学生、企业人员分别担任学校、企业、服务景区的三种角色；选择1—2个院校共建1—2个大师工作室，有效开展相关课题的攻关服务；促进院校教师发展中心建设。四是共同建设校内外实训基地，协助合作院校整改提升校园景区。同时，协同合作院校开拓国家5A级旅游景区、国家级旅游度假区等实习、实训或实践基地，并积极拓展实习、实训或就业岗位。五是共建共享景区开发与管理专业国家级教学资源库。

霍勇表示，希望通过此次合作，校企双方成立1个基于“人力、物力、财力融通”的产业学院；发布2021—2023年旅游景区行业人才需求预测报告；联合院校修订并发布景区标准体系，并争取教育部立项或成为行业标准、地方标准；出版1—2套景区行业培训教材；完成并验收通过景区专业国家级教学资源库；建成1个及以上师资命运共同体；每年举办1次跨校学生职业技能比赛、1次及以上学术沙龙；每年培养现代学徒10名以上；每年联合培训行业企业从业人员、院校师生达1000人次以上；每年联合完成2项纵向课题或社会服务项目；形成1套行之有效的校企深度融合体制机制。