我国拥有悠久的历史文化和丰富的旅游资源。党的十八大以来，党中央、国务院高度重视文化建设、旅游发展及文旅融合工作，已经制定颁布多个文件来促进地方旅游发展，推进文化自信自强，进一步提升文化软实力。2023年全国文化和旅游产业发展工作会议指出，“人民群众对文化和旅游产品供给提出了更高的要求，文化和旅游产业发展空间广阔。”民族文化是民族生存与发展的精神根基，而音乐教育是民族文化传承的有效路径。音乐教育既能够挖掘人的感知能力，使人们在音乐的熏陶中启发思想，提升道德品行与价值观，又能够培养音乐人才，开辟传播音乐文化的重要路径。文旅融合视域下高校音乐教育的改革，不仅有助于保护民族文化，还能推动民族音乐文化的创新发展，这对于培养具有文化自信和创造型精神的人才、促进我国音乐教育事业发展具有重要意义。
一、将地方特色文化融入音乐教学课程
音乐教育是素质教育“德智体美劳”全方面发展理念的重要组成部分，它以音乐为媒介，带给人审美层面的愉悦，达到以美育人、以文化人、以美培元的教育意义。文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。因此，高校音乐教育要与地方特色文化紧密结合，提高学生对地方旅游生态的认识和地方文化的了解，不断探索音乐教育教学与文化旅游的融合点。
通过建立多元音乐文化传承的课程体系，将地方特色文化元素融入现有的音乐教学课程中，让学生在深入浅出的课程学习中领悟地方音乐的魅力，推动音乐文化的传承与创新；同时，结合全新的社会发展需求，加强对音乐教育理念、教学内容、教学方法等层面的改革创新。正如洛秦在其著作《音乐中的文化与文化中的音乐》中提出，各地区的音乐都有其自身的魅力，在观察音乐的同时，还应该关注社会与文化对音乐的重要作用。所以，高校在音乐教学中应该注重引导学生在旅游文化的境域中来理解音乐，同时带领学生走出校园，感悟我国山清水秀的生态之美，让学生在真实的自然环境中感悟、沉淀，将文化、景观与音乐理念衔接，以景衬乐、以乐丰景，激发学生的创作灵感，不断加强学生的文化素养，构建多元文化的音乐教学体系。
二、构建音乐实践及协同创新育人模式
音乐教育承载着审美素养、人文素养、艺术创造力及感知力的培养，还承担着社会文化传播的载体与推动体的重要角色，对于提升我国民众素质、增强文化自信有着重要的社会价值。高校在音乐教育过程中，需要在实践教育与协同创新育人方面不断推出好的思路和新的举措，深度挖掘传统的音乐文化资源，提高高校音乐教育效果。
首先，要强化实践课程本体对特色旅游文化的传承与创新，为学生提供多元化的新型教学模式，在提升学生个体审美能力与品德修养的同时，重视对学生音乐素养及传统家国情怀的培养，提升学生的文化自豪感。其次，充分发展民族音乐教育及其内在文化的“育人价值”，从历史、文化、政治等多个层面扩展民族音乐内涵，并强调地方音乐文化特色，调动和联系地方非遗代表性传承人和基层艺术团体的资源开展音乐教学实践，寻找传统文化形态与当代学生生活和艺术实践的“平衡点”，在生态建设、文旅发展中不断更新音乐教育的理念与实施空间。最后，鼓励学生积极参与具有地方文旅特色的音乐活动。近年来，各地越来越重视音乐节在促进文旅融合发展中的价值。高校应鼓励音乐学子全方位参与地方特色音乐活动，不断感受地方特色文化和音乐的滋养。此外，把中国红色经典曲目融合到课堂教学，组织学生到红色旅游基地感悟红色歌曲的精神内核，引导学生树立文化自觉，实现立德树人的教学目标。
三、培育高校音乐教育的高精尖师资力量
音乐教育的质量关系着我国音乐教育的发展，加强教师队伍建设是音乐教育发展的关键任务之一。高校应以教师发展为中心抓手，加强“双师双能型”教师队伍培育，打造创新音乐教育、传承民族文化的中坚力量。
一要加深教师对地方特色文化的了解与认识，深刻把握其传达的意义及蕴含的历史文化价值，以便为学生讲透其社会、文化及人文内涵，让学生在音乐作品的欣赏中深刻感悟地方文化的魅力，增强文化保护的意识，提升文化传承的自觉。二要创新音乐教育体系，推动教师教学形式的创新性改变与多样化变革。信息技术日新月异，科技为音乐教学提供了诸多便利。高校要积极调动教师开展信息化教学，鼓励教师充分利用音频、视频、VR等工具和技术，使学生在视觉、听觉盛宴中开拓音乐文化视野，让学生在音律中感知各地特色文化。三要鼓励音乐教师对地方音乐文化进行系统深入研究。高校应联合各地文化和旅游行政部门成立地方音乐文化研究中心，将文旅融合作为全新课题，并鼓励教师积极申请、广泛参与、系统研究，以丰富音乐教育教学内容。同时，高校要大力支持高校教师走出去，建立与地方文化和旅游行政部门合作互动的教学机制及奖励政策，并支持师生在旅游景区开展音乐采风等实践活动，在寓教于学中实现育人目标。
【本文系2019年江西省“十三五”教育科学重点项目“文化自信视阈下的新时代高校音乐教育路径研究——基于地方高校公共音乐教育体系的研究”研究成果（项目编号：19ZD029）】
（陈雅萍 江西财经大学艺术学院）
