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要科学认识和保护地球家园

时间:2019-08-05 来源:中国旅游报 作者:牛锦霞

记者:地球是人类赖以生存的家园,我国地质公园种类众多,内涵丰富,为人们提供了一个了解地球、认识人类生存环境的场所,请问您认为地质公园旅游在提高人们的环境意识方面有着怎样积极的作用?开展此类研学旅游如何取得比较好的效果?

田明中:地球是我们生活的家园,地球在46亿年的历史演化过程中,留下了珍贵的地质遗迹,这些遗迹是地球经历的各种地质事件的痕迹,就如同我们人类文明进程中的文物,有的地方保存得好,比较典型,于是我们就把这样的遗址圈起来、保护起来,对公众开放,作为认识地球历史的“文物”。通过这些地质遗迹,我们可以给公众讲解其中蕴含的地球故事,如海陆变迁、沧海桑田,如大众最为熟悉的恐龙在1.5-1亿年前是地球上的霸主,为什么灭绝了?陨石撞击?火山爆发?归根结底是因为各种内外力的干扰,破坏了恐龙生活的环境,没有了适宜的生活环境,恐龙最终灭亡了。人类之所以会在地球上产生,是因为地球上的环境适宜我们生活。地质公园建设的目的,一个重要的内容就是要把地球演化的故事传播给大众,把地球环境变化导致生物界兴衰的历史告诉世人。因此,无论何种类型的地质公园,只要真正发挥了这个科普功能,对于提高人们的环境意识就一定能起到积极的作用,让大家受到触动,真正认识到青山绿水是无尽的财富,从而更好地保护地球家园。

如今,很多的小学生、中学生甚至大学生,不理解“禾下土”,不知道五谷杂粮从哪儿来,不认识“鹅卵石”……,更不用说地球家园的概念了。地质公园是我们认识地球家园历史的重要平台和天然课堂,所以是开展研学旅游的绝佳场所。当然,正如好马还需伯乐,地质公园资源再好,开展研学旅游也需要精心组织和有针对性地进行。

对地质公园而言,首先,要完善地质公园内室内外的基础设施,加强护栏维护和地质灾害评估与预防工作,防止出现意外。在地质公园的科普设施方面,应积极完善园区的地质遗迹解说牌,提高地质公园的科普解说能力。其次,地质公园要积极改善室内研学环境,根据研学课程要求配置场馆科普设施,实现基地知识通俗化。例如,可以在预算合理的情况下为博物馆配置VR、AR、沙盘等辅助性科普工具,通过视觉、听觉等体验,加深学生对地质现象和地理过程的深刻认识。最后,地质公园可联合相关高校或科研团体设计研学主题和线路,编写相关研学指导教材或研学手册。

记者:“景色美不美,导游一张嘴”。在旅游产品中,导游讲解水平与旅游品质高度相关,地质公园旅游的这一特点更加明显。请问对于此类导游讲解,您有什么建议?

田明中:的确,地质公园要达到传播地学知识、保护地球环境的目的,更需要较高的讲解水平。地质公园的讲解与地质遗迹的类型和地质遗迹的价值不同相关。不同等级的地质公园对讲解的要求不同。等级越高,科学价值越高,导游所需的知识面就要越广,讲解过程中考虑的地球环境范围就越广。

例如世界地质公园一定是具有国际意义的地质遗迹,这样的地质遗迹可能不是一个点,而是需要多个点联合把大环境恢复出来,才能把其科学意义讲解清楚。因此,需要导游有地球科学的宏观理念,将这些不同地点的地质遗迹串联起来,甚至要结合地质遗迹形成时的环境来讲解。例如延庆世界地质公园的恐龙足迹,就其自身观赏性而言,是非常差的,就是岩石上凹凸不平的印痕,因此,高水平的讲解就至关重要,需要讲解员把几个关键点串起来,如,为什么在坚硬的岩石上能留下恐龙的脚印?为什么这里有恐龙生活?要弄清楚这些问题,首先得清楚恐龙的脚印原本印在软泥滩上,后来软泥滩被掩埋,固结成岩,恐龙的脚印也就留下了。恐龙当年能在北京地区生活,实际上与这里的硅化木化石也有关系,说明这里植被很好,有充足的食物来源。当初的恐龙可能就是到目前足迹发育地区遛弯,留下了脚印。结合当时北京的山水环境和恐龙的发展来把故事讲得具有吸引力,就能弥补地质遗迹观赏性差的缺陷。

地质遗迹等级越低,所涉及的内容越单一,所要考虑的环境就越小,讲解也就越简单。无论哪种讲解,都要考虑受众的年龄和知识背景,才能把地质公园的故事讲好。

但是就目前现实情况看,首先要做的不是把故事讲好,而是要把故事讲对。记得我们在内蒙古阿尔山着手进行地质公园建设时,有个火山口湖形成的天池,当时的导游为了表达天池的神秘性,说天池深不可测,深不见底。其实,天池就是一个湖,是湖就有底,咋可能深不见底呢?哪怕是海洋,也有底,也可测出深度。甚至如上述延庆的恐龙足迹,都可通过分析知道是哪种龙留下的脚印,当时的地球环境如何等。但是,类似这种“深不见底”“深不可测”的讲解,在实际的导游讲解中却经常发生。由此可见,其实在地质公园讲解中,面临的一个很大的问题是导游员的科学知识水平和对新知识接受的能力和程度还不够。对当前的旅游讲解来说,首要的问题是要加强导游员的理论知识培训,要编制培训教材和培训计划。这也和前一个问题能否解决息息相关。地质公园研学做得好与坏,与研学讲解关系很大,要做好研学讲解,必须对导游或研学导师进行培训。

所以,开展地质公园旅游,合格的导游很关键,科学的讲解才是硬道理。科学的知识和故事具有吸引力,只有讲解好了,才能让旅游更具吸引力。科学在进步,地球故事会不断更新,地质公园旅游也会持续不断地更新,所以导游员的培训也要持续跟进。

记者:对于地质遗迹保护,您认为游客能做哪些事?

田明中:“绿水青山就是金山银山”,对游客来说,践行习近平总书记所提出的“两山”理论,就能做好地质遗迹的保护。

如前所述,地质遗迹是地球家园发展过程中留下的“文物”,一旦破坏,则不可恢复。即使模拟复建,作为浩瀚宇宙中一粒微尘的地球,这些“文物”复原出来也会丢失很多信息,可能有很多我们现代技术不能解释但却又至关重要的信息就此永远失去。因此,作为普通游客,当在地质公园聆听了地球的故事,了解地球上曾有无数生命的绝灭,无数生命的诞生,地球的海与陆也经历过多次的变化,经历过数次的分分合合,而地质遗迹就是这一切的记录,就应该义不容辞地保护好它。其实作为游客,需要做的很简单,那就是保护好绿水青山,让绿水青山成为子孙后代永远受益无穷的金山银山。

具体来说,游客在旅游过程中:一要遵守地质公园内的地质遗迹保护规章制度,不要无故破坏地质遗迹,在严禁采集化石、样品的区域,不要偷采等;对不允许践踏的地质遗迹分布区,不要为追求刺激去破坏。近年,网上曾报道两名男子和一名女子行走在张掖地质公园彩色丘陵山体上,不仅如此,他们还把破坏地质遗迹的过程录制成抖音视频,感叹“我破坏了六千年的(原始地貌)”。在明知踩一脚恢复需要60年的前提下,还故意去破坏,并大肆宣扬自己的违法行为。对这种行为我们不仅要强烈谴责,还应该对违法者进行法律制裁。游客在遵守地质遗迹保护规章制度的同时,如发现有违规者,要积极制止和举报。二是如发现潜在的重要地质遗迹,可积极联系当地林草局保护部门。三是树立保护生态环境,保护地质遗迹就是保护地球的理念。四是把听到的地球故事,向更多的人传播,把地质遗迹保护的理念,向更多的人推广。

每一次旅游,其实都是一次与过去的对话,我们游览的地质遗迹景观是话题点,导游的讲解和公园的各种科普设施是对话的途径,能否让与过去的对话保持下去,依赖于保护好地质遗迹。 





责任编辑:徐晓

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